España cojea en su apuesta por
la educación inclusiva
Definiciones de la educación inclusiva. Música utilizada Cycles de Audionautix.com
Vídeo realizado por: F.C.A.
En nuestro país hay 165.070 Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEEs) escolarizados en centros ordinarios, desde Educación Infantil hasta ESO. A pesar de que la legislación española y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU, ratificada por España, abogan por la educación inclusiva "a todos los niveles", la realidad es que proliferan nuevos centros y unidades sustitutorias que imparten educación especial.
La falta de inversión en recursos y docentes especialistas para tratar con ACNEEs en los centros ordinarios y cuestiones ideológicas son algunas de las claves para que en España no haya una educación inclusiva al 100%, según resaltan los expertos.
En los últimos años, la matriculación de ACNEEs en colegios ordinarios se ha estancado. En cambio, los centros y aulas de educación especial no paran de aumentar.
Ambos países no disponen de Centros de Educación Especial (CEE) y son dos modelos que algunos responsables educativos piden seguir con atención. Asimismo, España tiene que mejorar en inversión educativa y reducir la segregación escolar.
Alumno en clase. Foto de F.C.A.
Patio de un colegio. Foto de F.C.A.
La Comunidad de Madrid es la región de España con más índice de segregación y con mayor número de ACNEEs matriculados en educación especial.
Niños jugando. Foto de F.C.A.
Desde 1970 la legislación española ha influido en la educación inclusiva. Conoce las principales leyes y las sentencias pioneras sobre este tema en nuestro gráfico interactivo.
Infografía sobre legislación inclusiva.